Срок освоения программы: 2 учебных года
Возраст обучающихся: 1-4 класс
Занятия проходят один раз в неделю
Продолжительность: 1 час 10 минут (1-2 класс), 1 час 30 минут (3-4 класс)

Наше направление «Робототехника. Старт» – это первая ступень в мир конструирования и программирования для учеников начальной школы.
Здесь ребята не просто играют с конструктором. Они создают роботов, которые двигаются, реагируют на команды и выполняют задания. И делают это своими руками.

🧱 Шаг первый: конструирование – собираем роботов
Мы начинаем с платформы Lego WeDo – идеального конструктора для первого знакомства с робототехникой. Ребята собирают модели по инструкциям, изучают, как работают шестерёнки, рычаги, моторы и датчики.
Постепенно мы переходим к собственным проектам: ребята создают роботов без готовых инструкций, придумывают свои конструкции и проверяют, как они работают. Это развивает инженерное мышление, пространственное воображение и понимание механики.

💻 Шаг второй: программирование – оживляем роботов
Но собрать робота – это только половина дела. Чтобы он ожил и начал действовать, его нужно запрограммировать. В Lego WeDo программирование происходит в визуальной среде – яркие блоки легко перетаскивать, комбинировать и создавать алгоритмы.
Ребята учатся:
— создавать простые программы для движения;
— использовать датчики наклона и расстояния;
— программировать звуковые и световые эффекты;
— управлять скоростью и направлением движения;
— создавать сложные последовательности действий

🤖 Шаг третий: от простого к сложному
Когда основы освоены, мы переходим к более сложным задачам. Роботы становятся умнее: они реагируют на окружающую среду, взаимодействуют друг с другом, выполняют цепочки команд.

Данное направление славится большим количеством региональных и краевых конкурсов и олимпиад, в которых регулярно выступают учащиеся «IT-Куба».

Срок освоения программы: 2 учебных года
Возраст обучающихся: 5-7 класс
Занятия проходят один раз в неделю
Продолжительность: 1 час 30 минут

Собрать робота – это только начало. Настоящее мастерство – научить его думать, принимать решения и действовать в сложных условиях. Наше направление «Робототехника. Юниоры» – это переход от конструирования к серьёзному программированию роботов.
Здесь ребята почти не собирают роботов (у нас для этого есть «Робототехника. Старт»). Здесь они программируют, зачастую готовые платформы Lego Mindstorms, решая увлекательные инженерные задачи и превращая роботов в настоящих «умных» помощников.

🎯 Главное внимание – программирование
В большинстве случаев мы работаем с готовыми роботами-тележками. Упор делается на программирование и настройку поведения робота в различных условиях.
Ребята изучают:
— среду программирования Lego Mindstorms;
— алгоритмы движения и навигации;
— работу с датчиками (цвета, расстояния, касания);
— логику принятия решений;
— циклы, условия, переменные.

🚗 Движение по чёрной линии
Одна из классических задач робототехники. Робот должен «видеть» линию с помощью датчика цвета и двигаться вдоль неё, не сходя с траектории. Это требует точной настройки и понимания того, как работает обратная связь.

🤼 Робо-сумо
Роботы соревнуются на ринге: кто вытолкнет соперника за пределы круга? Здесь важна не только скорость, но и стратегия, сборка и умение реагировать на действия противника.

🧭 Объезд препятствий
Робот должен обнаружить препятствие и объехать его, выбрав оптимальный маршрут. Это развивает навыки пространственного мышления и планирования.

🏁 Следование по маршруту
Запрограммировать робота на прохождение сложного маршрута с поворотами, остановками и сменами направления – задача, которая требует внимательности и логики.

💡 И многие другие задачи
Ребята получают задания, которые заставляют их думать, экспериментировать, искать нестандартные решения и доводить программы до идеала.

Срок освоения программы: 1 учебный год
Возраст обучающихся: 6-7 класс
Занятия проходят один раза в неделю
Продолжительность: 1 час 30 минут

Наше направление «Arduino» – это путь от первых шагов в электронике до создания собственных умных устройств. Здесь ребята учатся не просто программировать, а соединять код с реальным миром – через датчики, моторы, лампочки и микроконтроллеры.

💻 Шаг первый: Tinkercad – безопасный старт в виртуальной среде
Всё начинается в Tinkercad – онлайн-платформе, которая позволяет создавать электронные схемы и программировать их прямо в браузере. Без риска что-то сломать – только знакомство с принципами работы и первые эксперименты.
Здесь ребята:
— собирают макетные платы с компонентами;
— пишут блочный код (визуальное программирование);
— тестируют схемы и отлаживают их работу;
понимают, как взаимодействуют датчики и исполнители.
Это идеальная среда для первых шагов. Блочный код – как на Scratch – позволяет сосредоточиться на логике, не отвлекаясь на синтаксис.

🛠️ Шаг второй: перенос в реальность – на макетную плату
Когда схема отработана в виртуальной среде, приходит время перенести её в реальный мир. Ребята собирают схемы на макетных платах, подключают реальные датчики и исполнители – светодиоды, кнопки, сервоприводы, моторы.
На этом этапе ребята учатся работать с настоящими компонентами, понимать их характеристики и правильно подключать. Переход от виртуальной схемы к реальной – это момент, когда технология становится осязаемой.

📝 Шаг третий: C++ – профессиональный язык программирования
Когда блоки освоены, ребята переходят на C++ – один из самых популярных языков для работы с микроконтроллерами. Это настоящий, профессиональный код. Сначала – небольшие программы, затем – всё более сложные проекты.
Осваивают:
— структуру программы на C++;
— работу с портами ввода-вывода;
— чтение данных с датчиков;
— управление исполнителями;
— написание функций и алгоритмов.

🎯 Шаг четвёртый: датчики и реальные задачи
Теперь ребята могут создавать устройства, которые по-настоящему «видят» и «чувствуют» мир вокруг. Используют:
— датчики расстояния (ультразвуковые);
— датчики освещённости;
— датчики температуры и влажности;
— кнопки, переключатели, потенциометры;
— и многое другое.